05 Nov Ultralearning, ¿es posible?
Que rápido pasa el tiempo, hace ya prácticamente tres meses de mi último post. Cuando empecé, quería poder escribir todos los meses, pero se está haciendo complicado, ya que se han juntado muchas: la situación actual, emprender, Blockchain Zaragoza, y más… No obstante, intentaré mejorar, ¡prometido!. Dicho esto, entremos en harina.
«Ultralearning: Aprende más y más rápido, alcanza tus objetivos y reinventa tu carrera profesional» es el título de un libro que terminé recientemente y del que me gustaría hablaros, ahora que parece cercana la posibilidad de la vuelta al confinamiento. ¿Por qué? Porque sinceramente creo, que hacia donde va el mundo, todos nosotros necesitaremos reciclarnos varias veces a lo largo de nuestra carrera profesional. Todo está cambiando a velocidad de vértigo, y cada vez nuestra esperanza de vida es mayor, lo que a su vez conllevará que alarguemos también nuestra vida laboral. Estas dos variables unidas, hacen que la formación que podamos obtener durante la primera etapa de nuestra vida que abarca hasta la universidad, no sea suficiente para poder seguir sintiéndonos útiles y creciendo profesionalmente mientras nos encontremos en activo. Para muestra un botón, hace diez años que termine la carrera, y términos que, por entonces, apenas eran tratados por el común de los mortales (p.e.: machine learning, big data, data mining, blockchain), se han vuelto habituales y se tratan incluso en la prensa generalista (con mayor o menor acierto).
Lo que quiero deciros es que a lo largo de nuestra vida, deberemos dedicar momentos de recreación para la re-creación, si queremos continuar aportando y sentirnos plenos en el ámbito laboral. Por ello me ha parecido tan interesante Ultralearning, donde Scott H. Young expone, los que él considera, los nueve principios que subyacen sobre bajo este método. Para ello, además de la experiencia propia en varios proyectos de autoaprendizaje (el más conocido es MIT Challenge, donde en 12 meses, se propuso aprender todo el plan de estudios de Computer Science del MIT que tiene una duración de 4 años, y todo ello sin tomar ninguna clase), ha analizado y entrevistado a otras personas que han realizado proyectos de ultra-aprendizaje similares. Os dejo también una charla de donde habla más en profundidad sobre el porqué ultralearning es una estrategia para el aprendizaje agresivo autodirigido.
Los nueve principios universales según Young son:
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Meta-aprendizaje: Aprender a investigar y aprovechar conocimientos presentes.
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Concentración: Robar tiempo cada vez que tengamos oportunidad.
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Diligencia: Aprender sin abandonar por otras tareas más convenientes o cómodas.
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Práctica: Dividir habilidades complejas en partes más pequeñas, para dominarlas.
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Recuperación de datos: Examinarnos frecuentemente para obligarnos a recordar.
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Interacción: Aprender a usar las críticas como herramienta de crecimiento.
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Retención: Analizar que olvidamos y por qué.
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Intuición: Desarrollarla a través de la práctica y la exploración de habilidades.
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Experimentación: Explorar las posibilidades probando nuevas vías.
(*) Os dejo el enlace al libro por si os interesa.
Y como no es lo mismo contarlo, que vivirlo…
Estoy preparando mi primer proyecto de ultralearning para ponerlo en práctica durante las vacaciones de Navidad, ya os iré contando en próximas entradas mis experiencias y si funciona o no. Un saludo!